【摘 要】
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幼儿园教师是幼儿园课程的主要建设者，幼儿园教师的课程建设能力是影响幼儿园课程质量的关键因素。课程地图是一种以教师为主导的提升课程质量的技术方式，已在中小学和高等教育改革中展示出重要的应用价值。通过对课程地图内涵、绘制程序和应用发展以及幼儿园课程建设主要问题的系统梳理，论证课程地图应用在幼儿园课程建设中的现实需求以及课程地图对幼儿园教师课程建设能力的提升作用。通过课程地图应用在幼儿园课程建设中的实践
【基金项目】
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中国学前教育研究会“十四五”规划课题（K20210080）；
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幼儿园教师是幼儿园课程的主要建设者，幼儿园教师的课程建设能力是影响幼儿园课程质量的关键因素。课程地图是一种以教师为主导的提升课程质量的技术方式，已在中小学和高等教育改革中展示出重要的应用价值。通过对课程地图内涵、绘制程序和应用发展以及幼儿园课程建设主要问题的系统梳理，论证课程地图应用在幼儿园课程建设中的现实需求以及课程地图对幼儿园教师课程建设能力的提升作用。通过课程地图应用在幼儿园课程建设中的实践行动，例示课程地图应用在幼儿园课程建设中的方式，实证绘制课程地图对幼儿园教师课程建设能力的培养和提升作用。
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