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在高中英语导入新课环节中,应发挥多媒体技术的优势,创建和谐高效的英语教学氛围,动态生成语言学习环境,从而提高学生英语运用能力.
多媒体教学摸式下高中英语课堂导入优化
【摘 要】
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在高中英语导入新课环节中,应发挥多媒体技术的优势,创建和谐高效的英语教学氛围,动态生成语言学习环境,从而提高学生英语运用能力.
【机 构】
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江西省赣州市第三中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2012年3期
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