论文部分内容阅读
积累写作素材,精心选择素材才能写出更好的作品,在小学语文写作教学中,教师要积极为学生提供积累素材的途径,使其能在自主选择中个性写作,灵活多变地处理素材.素材挖掘和积累的途径有很多,在具体的课程学习中,教师可以引导学生从文本内容、生活场景和网络媒体等多方面积累素材,使写作更加精彩.
小学语文写作素材的挖掘和积累
【摘 要】
：
积累写作素材,精心选择素材才能写出更好的作品,在小学语文写作教学中,教师要积极为学生提供积累素材的途径,使其能在自主选择中个性写作,灵活多变地处理素材.素材挖掘和积累
【机 构】
：
江苏省启东市新义小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
保险行业的国内外发展环境都有了较大改变,低利率环境给保险公司的利润带来了负面作用,投资者对保险业充满忧虑,内含价值法作为保险业特有的一种估值方法考虑到保险公司现有
贫困问题一直是影响社会和谐稳定的关键因素,美国对贫困概念有多重理解,由于个人资源匮乏、缺乏人力资本、阶层不平等、文化剥削、贫穷结构等众多社会因素导致个人贫困发生。通过实施社会保险项目、家计调查转移支付项目、工作家庭政策、提高贫困儿童的学习成绩等政策手段,构筑社会稳定的安全网。
公序良俗原则作为我国民法基本原则之一,具有概括性和灵活性,能有力地填补法律漏洞.但公序良俗原则也有模糊性,对该原则的适用更多地依赖法官的自由裁量权,这使公序良俗原则
在高年级开展生活情境作文教学的过程中,教师应该注重分析,掌握小学生的写作状态,适当地对课程教学进行优化创新,引导学生参与写作探究,提高课程教学效率.基于此,本文主要围
部编版语文教材作为改版后的新教材,习作单元是其一大创新与亮点。而习作单元中的习作例文又是习作单元的重中之重,这些例文都是编者们精挑细选,并在统筹规划整个单元时下了一定的功夫的。因此,要想运用好习作例文,就要运用全局观,立足单元整体,聚焦习作例文,结合生活实际,让学生真正体会到什么才是语文写作。
徐特立有云“不动笔墨不读书”,批注圈划是阅读过程中的必备步骤.随着教育信息化的发展,小学生对于多媒体以及手机等移动终端的依赖越来越高,在阅读过程中也逐渐丧失了批注的
小学语文作文教学与多媒体的融合,有利于小学生提升表达能力,提高学生习作的积极性和主动性.本文就利用多媒体助力小学语文作文教学的策略展开探讨,以期小学语文作文教学效率
小学语文在小学生的学习过程中占据重要地位,然而阅读教学也是小学语文老师在教学的过程中必不可少的重要部分之一.如何高效地对小学生进行阅读教学,提高小学语文阅读课堂的
在小学语文教育创新发展历程中,如何做好阅读教学工作的创新始终是教学难点。从学生的认知能力和思维水平来看,阅读作为以文本素材为基础的理解、分析学习模式,其不仅需要学生具备一定的思维能力,还必须要对语文知识拥有一定的热爱,同时愿意将时间用于阅读学习。但从当前的小学语文阅读教学模式来看,很多学生在阅读兴趣方面都存在明显的欠缺,这让小学语文阅读教学遇到了困境。为了实现阅读教学工作的解困,做好教学工作的创新至关重要。
本科教育是人才培养的重要载体,完善本科教育质量评价体系对于优化内部教学、促进教师成长、推进教学改革具有积极的作用。以成果导向教育理念为基础,探索OBE理念下的地方本科教育质量评价体系的构建,以评促改,以人为本,建立合理的评价目标及有效的评价模式。