常听父母抱怨自己的孩子不愿多说或不善于表达，其实这不是孩子单方面的问题，它在很大程度上受父母与孩子的交流方式的影响。关于亲子交流方式，最初对孩子早期语言发展与母亲说话方式之间的关系进行的探讨时，国外有一些研究发现，孩子有两种语言获得的风格：客体定向的指物风格和自我定向的表达风格。指物性的孩子词汇发展速度快，词汇增加主要是名词，句子发展较早；而表达性的孩子词汇增加不明显，因为他们的词汇主要是功能词，这类词数量很少，他们的句子发展也较慢。但也有人认为两者只是风格的差异，并不导致发展速度的差异，因为词汇数量的多少并不意味着交流能力的高低。
　　研究还表明，前一种风格的孩子的母亲说话简洁明了，并不断地回答孩子的问题，一般这些母亲采取反应性的交流方式；而后一种风格的孩子的母亲往往使用较长的句子和很多指令，她们倾向于干扰孩子的行为，而且一般采取命令的方式。后来不少学者对这一问题进行了探讨，虽然研究结果很不一致，但有一点可以肯定，善于诱发对话情景的母亲有利于孩子的语言发展，而用命令或控制孩子行为的说话方式则阻碍孩子的语言发展。
　　进一步研究还表明，母亲与孩子的交流方式主要有三种：非干预性的、解释性的和命令性的。三种交流方式的差异具体表现为：非干预性的母亲在回答孩子的问题时不给孩子任何压力；解释性的母亲主要关心给孩子提供信息而很少有机会让孩子说话，命令性的母亲主要通过言语控制来命令孩子的行为。
　　例如，大多数孩子虽然不喜欢吃蔬菜，但会经常好奇地问有关蔬菜的问题，如青菜为什么会长大,有没有彩色的萝卜等。面对孩子的提问，解释性的母亲往往反复向孩子说明蔬菜的营养价值，最后令孩子感到厌烦或觉得父母太唠叨，从而不愿与父母进行更多的交流；命令性的母亲则倾向于采取较强制的方式，如要求孩子必须吃蔬菜否则不回答孩子的问题；而非干预性的母亲会及时地回答孩子有关蔬菜的各种问题，并建议孩子亲自品尝一下，从而激发孩子对蔬菜的了解和兴趣。又如我们在吃饭时，经常听到孩子说“这个太难吃”，这时不同类型的母亲的反应也往往很不相同，非干预性的母亲可能会说“真的？让我尝一尝”；而解释性的母亲可能马上会说“这个菜如何如何有营养”；命令性的母亲可能会说“不要这么多话，这菜很贵的，很有营养的，多吃一点”。
　　三种交流方式各有优劣，解释性的方式有利于孩子获得更多相关的知识，凡事讲道理，但他们可能会不愿意和父母多说话；命令性的方式可能有助于培养孩子良好的行为习惯，但不利于孩子自由地表达自己的想法；相对来说，非干预性的方式较有利于孩子大胆地提出自己的问题，并自由地表达自己的想法，通过孩子的提问和父母的解答，使孩子和父母之间建立一种开放和动态的交流方式。这不仅增加了孩子的知识，而且扩展了孩子的思维和想像空间，而且大大丰富了孩子的词汇和语言材料。最重要的是孩子喜欢这样无拘无束和充满新知的交流，因喜欢交流，而变得善于交流。解释性和命令性的母亲都可能无意间使交流中断。他们的交流方式是封闭和单向的。因此，孩子往往不愿意表达自己的想法，慢慢地就可能变得不善言辞了。
　　总之，不同的亲子交流风格影响孩子的语言发展特点。也许，从孩子的语言特点中可以很好地反省我们自己的说话风格和教养方式──是否给孩子太多的压力、解释或控制，而不能一味地责怪孩子不愿意交流或不善于表达。
　　父母是影响孩子早期发展的主要因素，但父母的影响又受孩子自身特点的制约。因此，从孩子或父母单方面去看待孩子的语言发展往往不能很好地了解孩子语言发展的动态性以及父母与孩子之间的相互影响。孩子与父母（尤其是母亲）的相互交往对孩子语言的发展至关重要。所以，父母可以经常回忆自己平时如何应答孩子的话。这种应答方式不是一成不变的。完全有可能通过父母改善和孩子交流的方式，促进孩子的语言发展。■