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采取理论分析、问卷调查和实践研究的形式探讨第二课堂在高职英语教学中的地位与作用，旨在通过解决现存的问题，构建高职“1341”型英语第二课堂。针对语言能力与专业技能相结合的新型人才需求，设计与学生专业相关的模块化、立体化的英语第二课堂活动，可以营造多方位的英语氛围。
高职“1341”型英语第二课堂的研究与实践
【摘 要】
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采取理论分析、问卷调查和实践研究的形式探讨第二课堂在高职英语教学中的地位与作用，旨在通过解决现存的问题，构建高职“1341”型英语第二课堂。针对语言能力与专业技能相结合
【机 构】
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广州城市职业学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2014年4期
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