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在立体转化为二维图形和二维图形转化为立体的过程中，大多数学生都存在难以适应的情况，特别是相对于画图“读图难”尤为明显。要实现机械制图课程教学质量的提高，关键是要认识工程图学的思维属性，从课程内容上突出图学思维能力培养，坚持图学思维训练，并通过手脑并用的练习促进学生空间思维能力的发展，提高图学思维、图形记忆、图形设计及图形表达的能力，全面提高学生学习机械制图课的学习质量。