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通过现象学的学习，分析科学研究与现象学研究的区别，认为现象学提倡“面向事实本身”的研究思路更适合表演型音乐教师展开研究。通过现象学式的行丈方法的形式展示，提出表演型音乐教师进行现象学式研究与写作的建议。
表演型音乐教师该怎样进行研究——音乐现象学学习札记
【摘 要】
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通过现象学的学习，分析科学研究与现象学研究的区别，认为现象学提倡“面向事实本身”的研究思路更适合表演型音乐教师展开研究。通过现象学式的行丈方法的形式展示，提出表演型音
【机 构】
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徐州师范大学音乐学院教师
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2011年6期
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