【摘 要】
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<正>"导学案"的重点在"导",指导学生如何去学.以学为本,教学互促,提高效率.以"学案导学"为主线,以"预习形成""合作探究""成果展示""检测反馈"四阶段为模块,递进实施四维教学
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<正>"导学案"的重点在"导",指导学生如何去学.以学为本,教学互促,提高效率.以"学案导学"为主线,以"预习形成""合作探究""成果展示""检测反馈"四阶段为模块,递进实施四维教学目标.一、数学导学案的编写编写过程一般分为四个环节:第一环节是个人初备,形成个案.突出抓"八点"(教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点).要尽力提出自己有独到的设计方案和有疑问的地方,以便会诊,排除困难.第二环节是集体研讨,形成初案.首先由主备人将个人设计的个案以说课的形式进行交流,备课组其他成员在认真听讲、及时记录的基础上,分
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