【摘 要】
：
新型鸭呼肠孤病毒(NDRV)病,是一种以肝脾不规则坏死、出血斑/点和心肌、腔上囊出血为主要特征的新疫病.为研究某养鸭企业不同年份分离的NDRV病株的生物学特性,本研究将2019年
【机 构】
：
中国农业科学院哈尔滨兽医研究所兽医生物技术国家重点实验室/禽免疫抑制病创新团队,黑龙江哈尔滨,150069山东和康源生物育种股份有限公司,山东济南,271018;中国农业科学院哈尔滨兽医研究所兽医生物
论文部分内容阅读
新型鸭呼肠孤病毒(NDRV)病,是一种以肝脾不规则坏死、出血斑/点和心肌、腔上囊出血为主要特征的新疫病.为研究某养鸭企业不同年份分离的NDRV病株的生物学特性,本研究将2019年从25份樱桃谷鸭脏器组织中分离的3株病毒以及2016年和2017年分离的2株病毒同时进行了生物学特性比较研究.RT-PCR及基因测序结果表明,该5株分离病毒均为NDRV,且纯净性良好.体外复制研究表明,该5株分离病毒均能100％致死鸡胚,且在Vero细胞中增殖良好;除2017年的分离株外,其余4株分离病毒均能在CEF中产生明显的细胞病变.σC基因同源性及遗传进化分析显示,5株NDRV分离株与其它NDRV病毒株之间具有较高的同源性(90.0％～98.2％),而与番鸭呼肠孤病毒(MDRV)同源性较低(29.6％ ～46.1％),再次证明5株分离病毒均为NDRV,但2017年分离株NDRV-SD 19/6202与其余4株病毒的遗传距离稍远.σC基因编码氨基酸序列分析结果显示,以CEF适应病毒为代表的NDRV-SD 19/6201株与CEF非适应病毒NDRV-SD19/6202株之间存在13个氨基酸差异位点,但这些差异位点是否是引起两株病毒复制特性差异的关键氨基酸还需要进一步研究.综上,本研究结果表明来源于同一养殖企业不同年份分离的NDRV病毒株之间生物学特性存在一定差异,提示持续开展该病流行病学调查的必要性,同时为了解NDRV的遗传进化特征和基因变异情况提供参考.
其他文献
【摘要】委婉语是一种常见的的曲折表达方式，以避免某种令人尴尬的粗俗表达。文章通过分析委婉语的避俗功能来探讨英汉委婉语各自文化渊源及表达方式的异同。 【关键词】委婉语避讳功能表达形式 作为一种语言特技，委婉语让话语交流变得含蓄婉转，将许多不宜直接陈述的内容通过委婉曲折的方式表达出来，避免过于粗俗的表达导致尴尬局面的产生。文章从委婉语的避俗功能入手，对英汉委婉语的表达方法进行对比和分析。 1、委
乡镇负债是我国农村面临的一个具有共性的突出的政治经济问题。本文通过公共政策分析的方法，在明确界定乡镇负债的性质的情况下，对作者曾工作过的扬州市平山乡负债形成过程和现
小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。下面笔者谈谈在小学英语教学中是如何创设学习情景的。 一、运用多媒体手段，调动学生的视听
美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育，而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻，中学美术课堂教学方法具有它的整体性和特殊性，其任务不是重受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世
【摘要】培养创新精神、创新能力，教育适应新时代要求，本文从英语教学的角度展开了一系列关于培养学生创新能力的论述。 【关键词】初中英语教学创新能力网络技术与英语学科整合多媒体教学 创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的社会需要一大批创新型、科技型人才，这就要求教师在全面推进素质教育的过程中，尤其注重培养学生的创新精神和创新能力。我们深知，迎接未来科学技术
【摘要】课后布置作业一直是增强学生课后学习能力的重要途径，也是老师检查学生学习情况的主要手段。尤其对于英语科来说，课后作业布置已成为家常便饭。但是对于很多老师来说，只是把英语的课后作业当作检查学生课后学习与否的一种方式，并没有把课后作业当作促进学生学习的重要手段之一。因此，我国的初中英语课后作业的布置不尽人意。本文以初中英语课后作业布置为例，分析我国英语课后作业布置的弊端，深刻探究初中英语课后作业
新课标指出，在初中英语教学中，激发学生学习英语的兴趣，调动学生主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度。对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。我认为，只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。 一、教师
摘 要：目前，25T、25K、新造25G及部分25G、25B型客车均采用盘型制动配套单元制动缸。与传统的总风缸式车辆制动相比，单元缸式制动系统大大的减轻了铁道车辆自重，提高了列车制动力及效率，明显的提高了车辆运行速度缩短了制动距离，增加了旅客乘坐的舒适性。作为车辆制动系统最主要的组成部分，单元制动缸的检修质量和日常维护状态会直接影响到客车的行车安全和运行品质。本文讲解单元制动缸结构和工作状态，列举
【摘要】在高中英语教学中，教师运用正确的指导方法，把教学的“舞台”让给学生，促使学生主动把握英语学习，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，以此来达到学生自主发展的目的，并最终达到综合素质的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。 【关键词】自主学习转变教学观念转变学习方式激励式评价 所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动
【摘要】有效英语课堂是新课改和英语教师共同追求的新目标和需要，是社会的心声和最新要求。以学生为主体，面向全体，激发其积极性、主动性和创造性，使其充分融入到教学活动之中，合作交流，构建全新课堂模式，实现素质教育。 【关键词】英语课堂教学有效性因素措施 何谓英语课堂有效性（EnglishEffectiveTeachingInClass）？迄今为止还没一个统一说法。目前国内有两种观点：一从教学效果、