论文部分内容阅读
目的分析系统规范的健康教育对哮喘患者生活质量的影响，为临床工作提供参考。方法选择我院2008年12月至2011年11月收治的哮喘患者70例作为研究对象，在常规治疗和护理的基础上实施系统规范的健康教育，观察并比较健康教育前后患者遵医行为、肺功能和生活质量的差异。结果健康教育干预后患者遵医行为明显高于健康教育干预前，差异均有统计学意义（P〈0．05）。健康教育干预后患者呼气峰流速（PEF）和第1秒用力呼气率（FEV1）等肺功能指标均明显高于健康教育干预前，差异均有统计学意义（P〈0．05）。健康教育干预后患者