【摘 要】
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识字教学是学生思维的开始,教师应在教学中考虑多种方法,和学生互动,积极开拓学生的思维,培养学生的发散性思维,以帮助他们建立最佳的语文学科素养.rn一、了解造字规律,激发
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识字教学是学生思维的开始,教师应在教学中考虑多种方法,和学生互动,积极开拓学生的思维,培养学生的发散性思维,以帮助他们建立最佳的语文学科素养.rn一、了解造字规律,激发识字兴趣rn一年级下学期要求学生掌握的汉字比较多,从原来的每课六、七个增加到每课十来个.对于一部分学生来说,识记生字比较吃力,教师要想尽一切办法帮助学生记忆.“兴趣是最好的老师.”让学生喜欢汉字,识记就不是件难事.
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