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职业学校引入“学生评价”教学质量的机制目的是为了提高教学质量,实现培养高素质技能型人才的目标.本文以辽宁省劳动经济学校的“学生评价”教学质量的数据分析为例,对“学生评价”教学质量的现状进行调研,指出其存在的主要问题,并对评价体系构建和如何高效实施方面提出了改进措施,从而使“学生评价”机制更具科学性.