【摘 要】
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“腹有诗书气自华”,加强朗读和背诵,是符合汉语自身特点的一种独特的学习方式.然而,随着新课改向前推进,不少人却误解了新课标,一味地在创新性、合作性和开放性等方面大做文
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“腹有诗书气自华”,加强朗读和背诵,是符合汉语自身特点的一种独特的学习方式.然而,随着新课改向前推进,不少人却误解了新课标,一味地在创新性、合作性和开放性等方面大做文章,而不顾母语的自身特点和语文教学的基本要领——诵读,似乎这样做才是进行新课改,落实新课标.因此,我们的语文教学在指导思想上仍然存在着重视阅读(看书)而轻视诵读,重视理解而轻视品味、重视无声思索而轻视有声体验,重视文山题海而轻视整体感知的误区.
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