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针对目前电子技术实验教学中存在的验证性实验项目占用时间长、实验指导教师付出精力比较大、实验预习效果和实验效果都不够理想等问题,提出了将信息技术手段融入实验教学,利用微信群、微课、微视频、任务驱动,、自己查找资源等信息化教学方式对传统的电子技术实验教学进行了改革。实践表明,有效地解决了传统实验教学中存在的一些问题,提高了实验教学质量。