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【摘
统筹整合贯通递进
【摘 要】
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【摘 要】单元整体教学能为学生创设整体语言学习环境，促进学生综合语言运用能力的发展。教师要深入研读教材，以单元为整体，设计相应的教学活动。以PEP Book 6 Unit 5 Whose dog is it？的教学实践为例，教师可以从合理统筹，明确话题;适度整合，再构文本;创设语境，贯通整体;递进拓展，滚动输出四方面入手，帮助学生形成连贯的知识体系，提高学生的英语学科核心素养。 【关键词】小学
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年5期
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【摘 要】法治教育是道德与法治课程的重要内容。为此，统编教材将六年级上册定为法治教育专册。教师要针对学生的认知误区，基于真起点、真问题、真情境开展真教学、真思考、真体验，引领学生树立法治信仰，形成法治思维，参与法治实践，实现为学生的实际生活服务、为学生的未来服务的课程目标。 【关键词】道德与法治;法治教育;策略 2014年10月23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次会议通过的《中共中央关
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在阿拉伯海游弋了一个多月的美国海军“林肯”号航母，似乎仍未明确此行的最终目的。如果是为了保护海上石油通道，那么接二连三的油轮被袭对世界最强海军来说实在太过讽刺;如果是为了军事打击伊朗，那么距霍尔木兹海峡300多千米的部署地点又显得不太符合常理。美伊之间的反复拉锯，让这艘久经沙场的超级战舰面临着空前迷茫。 把视线拉回到1年前。2018年5月8日，美国单方面宣布退出《联合全面行动计划》（以下简称“伊
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【摘 要】微课已然成为当下小学科学线上教学的主要形式，也成为线下教学重要的辅助形式。教师在制作微课时必须关注“六要”：知识呈现要保证准确性、情境选择要具有生活性、演示操作要突出指导性、实践探索要体现渐进性、知识梳理要讲究逻辑性、作业讲评要关注应用性。根据这样的要求制作的小学科学微课，才能让学生在快乐学习中提升科学素养。 【关键词】小学科学;微课制作;“六要” 微课，是指运用信息技术按照认知规
【摘 要】“佛系教师”在工作中常表现出一种消极状态。对此，学校在教师队伍建设中，要引入“狼道”工作理念，通过“以组队建设唤醒团队意识”“以目标引领唤起成长意识”“以要求细化激发竞争意识”等策略，助推教师形成“佛系生活、狼道工作”的心理暗示，促进教师成长和教师队伍建设。 【关键词】佛系;狼道;教师成长;队伍建设 现今，常常会听到一些青年教师自诩为“佛系教师”。所谓“佛系”，原是指一种在快节奏的生