【摘 要】
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师范生教师职业意识的状况将直接影响我国基础教育的发展。目前,师范院校师范生的教师职业意识存在认同度不高、价值取向发生偏差、期望值偏高、从业意识不强等特点。师范院
【机 构】
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四川师范大学党委组织部; 四川师范大学政治教育学院;
【基金项目】
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四川省教育厅重点课题《师范生教师职业意识培养方法研究》(课题编号:10SA008)的研究成果
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师范生教师职业意识的状况将直接影响我国基础教育的发展。目前,师范院校师范生的教师职业意识存在认同度不高、价值取向发生偏差、期望值偏高、从业意识不强等特点。师范院校应着重在提高师范生的教师职业兴趣、提高师范生的专业技能和能力、引导师范生树立正确的职业价值观、强化师范生教师职业的从业意识等方面探寻师范生教师职业意识的有效培养方法。
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