论文部分内容阅读
大学生学业生涯规划的提出与严峻的大学生就业形势密切相关,具有基础性、个体性、动态性的特点,对于提高高校人才培养质量。确保高校可持续发展至关重要。同时,也是促进大学生主动问学、培育优良学风,促进大学生成人、完善自我的需要。南京财经大学2007—2008学年第二学期开始的学风建设月活动中,建立校、院两级主题活动发动机制,激发了学院的积极性、主动性与创造性,学业生涯规划应运而生,并逐渐在全校推广。它对于推动解决“一年级现象”有较大作用,体现出科学性、灵活性的特点,积累了宝贵的经验。但在学业生涯规划范式统一、发挥