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目的比较2种教学模式在基础护理学实验教学中的应用效果。方法将2010级1、2、3班学生每个班均随机分成A与B组，3个班所有A组学生共97人为对照组，3个班所有B组学生共97人为实验组。2组均按照教学计划所规定的学时（6）进行无菌技术和穿脱隔离衣的的实验教学。其中对照组采用传统的“教师示教一学生分组练习一教师总结”的教学模式，实验组采用“以学生为主导”的教学模式。结果实验组技能考核成绩显著优于对照组较高（P〈0．01），且学生的评价较高（P〈0．01）。结论“以学生为主导”的教学模式的应用，能提高基础护理学