【摘 要】
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目的了解重点高中生心理复原力及其与心理健康的关系,为制定高中生心理健康促进策略提供依据。方法在安徽省4所重点高中学校对2 140名学生进行横断面问卷调查,调查内容包括社
【机 构】
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安徽医科大学第一临床医学院; 安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系; 安徽医科大学第二临床医学院;
【基金项目】
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国家大学生创新创业项目(201510366006)
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目的了解重点高中生心理复原力及其与心理健康的关系,为制定高中生心理健康促进策略提供依据。方法在安徽省4所重点高中学校对2 140名学生进行横断面问卷调查,调查内容包括社会人口学特征、抑郁、焦虑和强迫症状评定、心理复原力评定等。结果 55.3%的学生至少存在抑郁、焦虑和强迫症状中的1种情绪症状,同时存在3种症状的学生占10.5%。学生心理复原力随年级增加而升高,农村户籍、非独生子女学生心理复原力相对较低,学习成绩越好的学生心理复原力评分越低(F/t值分别为3.70,-5.52,3.87,29.32,P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,心理复原力是独立影响高中学生心理健康的保护因素(B=-0.026,P<0.01)。结论重点高中生中情绪症状报告率较高。学校和家长应注重培养学生的心理复原力,改善学生心理健康状况。
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