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随着音乐新课程改革实施的不断推进,如何创造情感型课堂,以动态生成式的教学,让课堂绽放活力,是新课改派生的崭新理念。它会随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。
小学音乐教学情感型课堂教学策略
【摘 要】
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随着音乐新课程改革实施的不断推进,如何创造情感型课堂,以动态生成式的教学,让课堂绽放活力,是新课改派生的崭新理念。它会随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,
【机 构】
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西昌市第四小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年10期
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