【摘 要】
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探究法就是学生在教师的指导下,通过自己的探索和学习,发现事物变化的起因和内部联系,从中找出规律,形成概念.《设计分析》中,教师采取探究法教学方法,能够诱发学生构思,启迪
【机 构】
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浙江省诸暨学勉中学 浙江 诸暨 311800
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探究法就是学生在教师的指导下,通过自己的探索和学习,发现事物变化的起因和内部联系,从中找出规律,形成概念.《设计分析》中,教师采取探究法教学方法,能够诱发学生构思,启迪学生的发散性思维活动,鼓励学生大胆创新,从人、物和环境三个方面系统地进行设计分析,通过比较、权衡和决策,不断促进学生构思水平的发展,形成多方案的设计思路,产生技术设计方案,从而提高学生的实际能力.
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