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文章为了解新课改后高校新生的物理课程学习情况，以2012级合肥工业大学新生为调查对象，重点对安徽籍新生的物理课程选修情况、个人基本情况、选修决定权等方面数据进行了统计分析；根据分析结果汇总了高校新生物理学科的基础和学习状况，并提出大学物理教学相关改革建议。
新课改后高校新生物理课程学习调研及思考
【摘 要】
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文章为了解新课改后高校新生的物理课程学习情况，以2012级合肥工业大学新生为调查对象，重点对安徽籍新生的物理课程选修情况、个人基本情况、选修决定权等方面数据进行了统计分
【机 构】
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合肥工业大学学报杂志社,合肥工业大学电子科学与应用物理学院
【出 处】
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合肥工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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教育部物理基础课程教指委资助项目（08016）,合肥工业大学校级教学研究资助项目（XJWT201309）
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