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批判性阅读是一种要求较高的阅读模式,需要一定的阅读量和专业的训练。在中学语文课堂上,教师需要补充一定的知识资料,为学生提供释疑的工具;同时引导学生鉴赏想象,运用文本细读的方法,为学生提供批判性阅读的训练。教师在课堂上为学生的批判性阅读提供一定的'支架',培养学生批判性阅读的意识和习惯。
为学生的批判性阅读搭建“支架”——以教学《咬文嚼字》为例
【摘 要】
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批判性阅读是一种要求较高的阅读模式,需要一定的阅读量和专业的训练。在中学语文课堂上,教师需要补充一定的知识资料,为学生提供释疑的工具;同时引导学生鉴赏想象,运用文本
【机 构】
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广州市白云区教育发展中心
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“中学语文‘细读法’理论与实践研究”(2017YQJK017)
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