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开放教育作为远程教育的一种模式，从试点工作开始起，围绕专业课程教学模式改革创新的讨论也随之展开。由于各类专业其专业特点相互区别，秉承的教育理念和价值取向也不尽相同，所以不同专业构建教学模式可能会选择不同的技术路线，本文结合远程开放教育法律专业的专业特点，就课程教学模式改革提出整合学习资源，开展个别化教学，推进案例教学法的建议。