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以问卷调查方式在重庆市几所师范院校开展调研。数据表明＂90后＂师范生理想信念的主流状况是：不反感马克思主义、认同教书育人、关注职后发展。存在的问题包括：重个人职业理想轻社会共同理想、重学历层次提升轻基层教育奉献、重被动教育接受轻主动课程传授。三种教育载体比较：思想政治理论课与辅导员对＂90后＂师范生的教育影响未有效发挥、专业课教师对＂90后＂师范生的教育影响最大、校园文化对＂90后＂师范生的教育影响最弱。针对这一现状文章提出了相应对策。