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本文探讨了教师和学生对课堂互动教学中纠错的看法。通过对4名英语教师和200名学生进行问卷调查、课堂观察和个人访谈,发现:大多数的学生对课堂纠错持有积极的观点;教师和学生在纠错频率上存在差异;在纠错方式的看法上基本趋与一致,教师和学生普遍认同明确纠错和元语言反馈纠错策略。
关于课堂互动中纠错行为的调查分析
【摘 要】
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本文探讨了教师和学生对课堂互动教学中纠错的看法。通过对4名英语教师和200名学生进行问卷调查、课堂观察和个人访谈,发现:大多数的学生对课堂纠错持有积极的观点;教师和学
【机 构】
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西南民族大学外国语学院;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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