【摘 要】
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本文阐述了职业竞争力的发展状况,分析了“工作过程导向”课程设计及能力本位教育和职业竞争力的不同点,科学、合理地界定了其定义,并从三个方面描述了职业竞争力在高职教育
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本文阐述了职业竞争力的发展状况,分析了“工作过程导向”课程设计及能力本位教育和职业竞争力的不同点,科学、合理地界定了其定义,并从三个方面描述了职业竞争力在高职教育中的促进作用,包括要符合高职教育的目标、符合学生的发展需求、考虑社会动态的发展等内容。
This paper expounds the development of vocational competitiveness, analyzes the differences between “process oriented” curriculum design and competency-based education and vocational competitiveness, defines its definition scientifically and rationally, and describes the occupation from three aspects The promotion of competitiveness in higher vocational education includes meeting the objectives of higher vocational education, meeting the development needs of students and considering the development of social dynamics.
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