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教学是一个双边过程,也是一个辨证的统一,其中教师为主导,学生是主体;为使教学活动能扎扎实实地完成,既要发挥出教师的主导作用,又要发挥好学生的主体作用,同时学习效果的检查也是必不可少的。而小考、中考、高考恰恰又是阶段性的大检查,它们对学校教学质量的高低,学生学业成就的完成与否都起了积极的作用。因此学生必须学会怎样使知识掌握