【摘 要】
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面对新的社会发展、国际形势，人才评价也有了新的要求和标准。2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中第一次提出“核心素养”这一概念．这可以视为
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面对新的社会发展、国际形势，人才评价也有了新的要求和标准。2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中第一次提出“核心素养”这一概念．这可以视为国家教育改革在宏观层面对这种潮流变迁的直接回应。在这种形势下．“加快研制发布中国学生发展核心素养体系”成了当前教育领域必然面对的重要课题。中山纪念中学《“文化育人”格局下的高中生综合素养评价研究》正是对这样宏观主题的校本延伸。
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