【摘 要】
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体育课程中存在的残疾群体,相较于其他学科的残疾群体通常具有鲜明的外在特征,然而,体育课程中的残疾群体在如此"醒目"的同时却普遍被忽略,可以清晰直观的发现其在日常课堂中
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体育课程中存在的残疾群体,相较于其他学科的残疾群体通常具有鲜明的外在特征,然而,体育课程中的残疾群体在如此"醒目"的同时却普遍被忽略,可以清晰直观的发现其在日常课堂中凸显出的不便与残疾,却没有任何人对其进行指导与帮助。一线教师在完成基本教学目标后对残疾群体不闻不问,甚至残疾群体本身都对自己所处的困境习以为常。在教育公平越发引起人们重视的现在,应提高对体育课程中的残疾群体的关注,真正的将教育公平落到实处。
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