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以“探索”之名 取多元发展——在科学区域中深度学习的具体策略
以“探索”之名 取多元发展——在科学区域中深度学习的具体策略
来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyingship23
【摘 要】
:
幼儿园内的科学区域是幼儿深度学习的有效途径,是科学课程的重要组成部分。在大力倡议发扬科教兴国的今天,作为教师的我们要应重视科学区域的作用,让幼儿通过在科学区域内的经验
【作 者】
:
沈欣怡
【机 构】
:
江苏省昆山市绣衣幼儿园 江苏 昆山 215300
【出 处】
:
读与写
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
中班幼儿
科学区域
深度学习
策略
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幼儿园内的科学区域是幼儿深度学习的有效途径,是科学课程的重要组成部分。在大力倡议发扬科教兴国的今天,作为教师的我们要应重视科学区域的作用,让幼儿通过在科学区域内的经验累积与实践操作,增添创新意识与培养科学探索能力,最终获取全面多元的知识。
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