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心理健康教育与咨询是高职院校辅导员的重要工作职责,但是高职院校学生心理健康问题群体不断扩大对辅导员心理健康教育能力提出了挑战,传统的教师为主导,重个别心理问题学生的咨询诊断处理,轻多数健康学生的防治能力培养,忽视学生主体性的心理健康教育方式已无法满足当前需要。因此,探索心理健康教育变革,构建“以学生为主体”心理健康教育理念,重视学生主观能动性发挥,开发学生积极心理潜能,从学生长远发展的角度传授心理健康教育知识和开展心理技能训练,提高学生自我保健教育能力,使学生随时保持自身的心理健康和具备初步解决心理问题的