【摘 要】
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为激发高职外语专业学生的学习兴趣,提升其职场竞争力,强化“测”与“评”的环节,构建干预与互动混合、线上与线下评价混合、学生多种学习潜能评价混合的“教学做测评”一体
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院港口管理学院
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题(176130057);浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180854)
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为激发高职外语专业学生的学习兴趣,提升其职场竞争力,强化“测”与“评”的环节,构建干预与互动混合、线上与线下评价混合、学生多种学习潜能评价混合的“教学做测评”一体化混合动态综合测试模式。实践证明,该测评模式不仅大大提升了“测”的频率和效率,优化了“评”的过程和质量,而且增进了师生感情,有利于提升学生的满意度。
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