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巧推妙引,新教师指导策略
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年7期
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氮素化肥施用量的不断增加,其吸收利用效果引起了人们的普遍关注.本文通过三年稻麦轮作中化肥氮残留效应的大田试验,对稻—麦—稻及麦—稻—麦两种轮作周期中残留氮的吸收、