哲学中的教师画像

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师道如何,实为社稷兴衰之关键。哲学家探问教师任务之议题,通常蕴涵丰富而耐人寻味的教师画像侧写。观一观这些话语,我们或许会发现不一样的哲理书写与研究精神。尼采的教师画像:从骆驼、狮子到孩童尼采的精神三变,是主张从认识到创造的教育历程。继承之变——任重致远的骆驼。这种任重致远的意志如同奔走于荒凉沙漠的骆驼,屈膝跪下,愿意担起重负,坚毅虔诚、虚怀若谷地包容与继承世间传统价值。自由之变——否定与破坏的狮子。
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