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摘 要：本文将结合当前给排水科学与工程教学现状，对给排水科学工程的双语教学进行思考分析，以此完善我国的给排水教学模式。
关键词：给排水科学工程；双语教学；思考探索
从教育体制的角度来看，我国实施双语教学的目的与国外存在较大的差异。因此，在给排水科学工程专业中应用双语教学的手段也就十分必要，同时也是满足我国的科技发展、提高国际竞争力的必要手段。随着社会的不断进步，采用双语教学模式也一直是教学改革的重点。
一、双语教学的主要内涵
由于社会整体建设的需要，给排水技术也在飞速发展。当前，给排水工程专业教育已经越来越趋于国际化。因此，高等学校给排水科学与工程专业开展双语教学就显得十分重要。在原有的教学基础上融入双语教学手段，并以此为前提，完善给排水双语教学目标体系，在教学过程中坚持以学生为主体，进而达到提高给排水教学质量的目的。双语教学其中文含义可理解为：学校使用第二种语言进行各类学科的教学，它包括沉浸式双语教学、过渡式双语教学、保留式双语教学。沉浸式双语教学的母语不应用于实际教学，学生可以依据此方式沉浸在弱势语言中。过渡式的双语教学在初期使用母语进行实际教学，中后期整体采用外语教学，最终阶段向沉浸式教学过渡。保留式双语教学在初期使用母语进行教学，在中后期逐渐使用外语教学，少部分使用母语教学。当前的给排水工程学科的双语教学是满足当今学科发展要求的重要教学手段之一，该教学手段中很多原创性科学知识最早以全英文模式发表，所以在双语教学过程中，可以对信息给予快速补充。
二、给排水双语教学的重要性
1.工程与国际接轨
在给排水专业中引进双语教学可极大促进我国给排水工程与国际工程的接轨。在整体的工程建设中，给排水在土木建筑与环境科学的领域中地位很重要，是一项具有实际意义的工程项目。通过双语手段的介入，我国的给排水工程项目将汲取优秀的外国经验，缩小与国际工程的差距。
2.满足社会需求
在科学技术不断发展的今天，给排水工程双语教学也是为了满足社会对于教育的要求。给排水专业目前在我国已成为就业率最高的专业之一，很多高校还在此基础之上融入了环境学方面的知识。英语是当今学术界使用的主要语言，给排水的双语教学能使学生了解当前给排水技术的发展，进而使其掌握最先进的国际给排水工程技术。
三、给排水双语教学改革方案
在国外，实施双语教学主要是为了培养双语型人才。因此，双语教学模式的实施有较大的实际意义。从高校的就业情况来看，给排水科学工程的就业率很高，也就预示着我国在这一方面的建设力度在不断加大。因此，在给排水科学工程专业中应用双语教学也就十分必要，对我国的整体教育改革影响巨大。
1.明确学习目标
对于给排水工程专业来讲，想要更有效地融入双语教学，首先就需要明确学习目标。在目标明确的前提下，有针对性地实施双语教学方案。其重点在于提升学生的英语阅读水平，加深对教材整体的掌握程度，以此创建良好的运用英语语言的环境。在教学过程中，教师不应仅使用外国的语言，应将更多的教学资源、教育理念、教学方法合理引进，使其教学内容与最终的教学目标真正与国际接轨。整体的教学目的不在于英语语法的掌握，也不于发音与翻译，而在于其本身的内容与细节。在这一过程中，教师要让学生能熟练地运用英语进行专业上的学习与交流。
2.完善双语教学模式
依照给排水的技术特点，应完善现有的教学大纲。在了解学生学习能力以及学习安排的基础上，教师要制订合理的教学方案，对整体教学计划进行合理的规划。在教学过程中，教师要采用双语教学模式，对重点、难点进行讲解。因给排水工程有特殊的技术特点，教师应选择合适的原版外文教材，并探究其实践性，让学生深刻理解内容。最后，教师要注重学生学习的自主性，让学生牢固、灵活地掌握课堂上所学的知识，提高学习效率。
综上所述，给排水科学与工程专业覆盖面较广，对于该专业来说，采用双语教学模式意义重大，可有效地将我国的给排水工程与国际接轨，并增强我国给排水技术人才在双语方面的交流能力。总体上来讲，在该学科上实施双语教学模式也将极大地提升我国的双语教学水平。
参考文献：
[1]余薇薇，陈士凌，陈垚.给排水科学与工程双语教学思考与探索[J].高等建筑教育，2015（1）：102-105.
[2]张敏，邵纯红，梁涛，等.给排水科学与工程专业双语教学的建设与研究[J].黑龙江科技信息，2015（20）：74.
[3]陈蕾.给排水工程专业双语教学的实践与探索[J].课程教育研究，2014（19）：233.
关键词：给排水科学工程；双语教学；思考探索
从教育体制的角度来看，我国实施双语教学的目的与国外存在较大的差异。因此，在给排水科学工程专业中应用双语教学的手段也就十分必要，同时也是满足我国的科技发展、提高国际竞争力的必要手段。随着社会的不断进步，采用双语教学模式也一直是教学改革的重点。
一、双语教学的主要内涵
由于社会整体建设的需要，给排水技术也在飞速发展。当前，给排水工程专业教育已经越来越趋于国际化。因此，高等学校给排水科学与工程专业开展双语教学就显得十分重要。在原有的教学基础上融入双语教学手段，并以此为前提，完善给排水双语教学目标体系，在教学过程中坚持以学生为主体，进而达到提高给排水教学质量的目的。双语教学其中文含义可理解为：学校使用第二种语言进行各类学科的教学，它包括沉浸式双语教学、过渡式双语教学、保留式双语教学。沉浸式双语教学的母语不应用于实际教学，学生可以依据此方式沉浸在弱势语言中。过渡式的双语教学在初期使用母语进行实际教学，中后期整体采用外语教学，最终阶段向沉浸式教学过渡。保留式双语教学在初期使用母语进行教学，在中后期逐渐使用外语教学，少部分使用母语教学。当前的给排水工程学科的双语教学是满足当今学科发展要求的重要教学手段之一，该教学手段中很多原创性科学知识最早以全英文模式发表，所以在双语教学过程中，可以对信息给予快速补充。
二、给排水双语教学的重要性
1.工程与国际接轨
在给排水专业中引进双语教学可极大促进我国给排水工程与国际工程的接轨。在整体的工程建设中，给排水在土木建筑与环境科学的领域中地位很重要，是一项具有实际意义的工程项目。通过双语手段的介入，我国的给排水工程项目将汲取优秀的外国经验，缩小与国际工程的差距。
2.满足社会需求
在科学技术不断发展的今天，给排水工程双语教学也是为了满足社会对于教育的要求。给排水专业目前在我国已成为就业率最高的专业之一，很多高校还在此基础之上融入了环境学方面的知识。英语是当今学术界使用的主要语言，给排水的双语教学能使学生了解当前给排水技术的发展，进而使其掌握最先进的国际给排水工程技术。
三、给排水双语教学改革方案
在国外，实施双语教学主要是为了培养双语型人才。因此，双语教学模式的实施有较大的实际意义。从高校的就业情况来看，给排水科学工程的就业率很高，也就预示着我国在这一方面的建设力度在不断加大。因此，在给排水科学工程专业中应用双语教学也就十分必要，对我国的整体教育改革影响巨大。
1.明确学习目标
对于给排水工程专业来讲，想要更有效地融入双语教学，首先就需要明确学习目标。在目标明确的前提下，有针对性地实施双语教学方案。其重点在于提升学生的英语阅读水平，加深对教材整体的掌握程度，以此创建良好的运用英语语言的环境。在教学过程中，教师不应仅使用外国的语言，应将更多的教学资源、教育理念、教学方法合理引进，使其教学内容与最终的教学目标真正与国际接轨。整体的教学目的不在于英语语法的掌握，也不于发音与翻译，而在于其本身的内容与细节。在这一过程中，教师要让学生能熟练地运用英语进行专业上的学习与交流。
2.完善双语教学模式
依照给排水的技术特点，应完善现有的教学大纲。在了解学生学习能力以及学习安排的基础上，教师要制订合理的教学方案，对整体教学计划进行合理的规划。在教学过程中，教师要采用双语教学模式，对重点、难点进行讲解。因给排水工程有特殊的技术特点，教师应选择合适的原版外文教材，并探究其实践性，让学生深刻理解内容。最后，教师要注重学生学习的自主性，让学生牢固、灵活地掌握课堂上所学的知识，提高学习效率。
综上所述，给排水科学与工程专业覆盖面较广，对于该专业来说，采用双语教学模式意义重大，可有效地将我国的给排水工程与国际接轨，并增强我国给排水技术人才在双语方面的交流能力。总体上来讲，在该学科上实施双语教学模式也将极大地提升我国的双语教学水平。
参考文献：
[1]余薇薇，陈士凌，陈垚.给排水科学与工程双语教学思考与探索[J].高等建筑教育，2015（1）：102-105.
[2]张敏，邵纯红，梁涛，等.给排水科学与工程专业双语教学的建设与研究[J].黑龙江科技信息，2015（20）：74.
[3]陈蕾.给排水工程专业双语教学的实践与探索[J].课程教育研究，2014（19）：233.