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减数分裂是生物产生遗传和变异的必经过程,但其概念难于理解,机制相对复杂,因此一直是教学过程中的一个重点和难点内容。为了便于学生理解和掌握该内容,本文结合笔者在教学实践中积累的经验以及一些心得体会,就减数分裂教学过程中的难点进行了探讨,并就相关教学策略提出了一些建议,以期为减数分裂教学提供参考。