【摘 要】
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进行语篇分析教学，既可以培养学生从整体上(结合上下文及语言信息的相关语境)正确把握语篇信息的能力，也可以培养学生结合上下文对具体语境中的生词词义做出合理推断的能力，还可
【机 构】
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贵州省毕节市实验高级中学 551700
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进行语篇分析教学，既可以培养学生从整体上(结合上下文及语言信息的相关语境)正确把握语篇信息的能力，也可以培养学生结合上下文对具体语境中的生词词义做出合理推断的能力，还可以培养学生运用语篇文本信息解决问题的能力，以及英语写作能力和话语交际能力。在实际教学中强化语篇分析，可以避免部分教师只重视词句的讲解，忽略了语篇所带来的信息和它所具有的内涵。作为教师，我们必须要从整体上把握语篇的内容和功能，用科学的教学方法、高效扎实的课堂教学结构培养学生、训练学生，使学生能够真正理解课文，提高语言运用能力。
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