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《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,可加大阅读面,增加阅读量,多读书、读好书、读整本的书.”小学生的年龄比较小,对生活的体验十分欠缺,读书时往往会很盲目、很随意, 这就大大影响了读书的质量.因此,教师在指导学生课外阅读时,应该对孩子们的阅读情况进行细致的指导与评价,使课外阅读成为学生的习惯.