【摘 要】
：
目的观察腹腔镜及开腹手术对结肠癌患者血清细胞质胸苷激酶(TK1)、表皮生长因子(EGF)、肝细胞生长因子(HGF)、胰岛素样生长因子1(IGF-1)、C反应蛋白(CRP)、白细胞介素6(IL-6)
论文部分内容阅读
目的观察腹腔镜及开腹手术对结肠癌患者血清细胞质胸苷激酶(TK1)、表皮生长因子(EGF)、肝细胞生长因子(HGF)、胰岛素样生长因子1(IGF-1)、C反应蛋白(CRP)、白细胞介素6(IL-6)水平的影响。方法 66例结肠癌患者,33例行腹腔镜手术(A组),33例行开腹手术(B组),手术前及手术后1、4周测血清TK1、EGF、HGF、IGF-1、CRP及IL-6。33名健康人作对照(C组)。结果术前A、B组血清TK1、EGF、HGF、IGF-1、CRP及IL-6水平相近(P均>0.05),但均显著
其他文献
在实施新课程改革的今天，讨论是高中英语课堂上一项常见的活动，是新课程提倡自主合作探究式学习的一种重要表现形式，尤其在公开课、优质课评比中，更是一个不可或缺的环节，常常能突出教学重点，活跃课堂气氛。但在实际教学过程中，许多讨论流于形式，没有实质的内容，只是为讨论而讨论。那么，究竟如何使课堂讨论在英语教学中充分发挥其作用，避免出现无效讨论呢？ 一、设计讨论话题要艺术 首先，话题必须是值得讨论的问题
“校长”一词在笔者看来，不是官衔和光环，而是重担和使命。我们能否提出“不让一个孩子掉队”的口号？我们能否给每一个孩子提供最适合的教育，让每一个孩子都生动活泼主动地发展？校
美国教育家杜威曾说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”孩子的童年生活大部分是在学校中度过的，作为一名语文教师，应该给学生一个多彩的语文课堂，让学
跟孩子去西餐厅吃饭，遇到以前小区的清洁阿姨。她在这里做服务员，比6年前看上去更年轻、更漂亮、更开朗。 当我们把这些话讲给她听，她一边特别开心，一边露出难以置信的神情，说这里比以前还累呢，怎么可能年轻漂亮了…… 我说因为这份工作更适合你呀。她想了想，说好像真是呢——她喜欢这里的工作环境，喜欢跟打扮优雅的客人打交道，餐厅发的优惠券让她可以带儿子来吃饭，她觉得自己的收入虽然没有增加，活儿也比以前累，
教育的根本目的在于立人。“立人教育”的对象是学生，但主导力量是教师。一支师德高尚、治学严谨的师资队伍是良好学风的前提和保障．是提高学校人才培养质量的关键。基于这样的
1896年，一个6岁的小男孩儿要和他的兄弟姐妹们合影，小男孩儿非常重视。他心想：这么一个大家族站在一起，以后别人看到照片，找不到我怎么办？
目的探讨肝细胞肝癌组织中血管内皮生长因子（VECF）和基质金属蛋白酶-9（MMPO）的表达以及其与临床分期、淋巴结转移的关系。方法采用免疫组化法检测60例癌组织及癌旁组织和25例正常
目的观察鼻侧壁筛窦整体切除术治疗早期鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤癌变的疗效。方法鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤癌变患者42例中，I期16例、Ⅱ期26例，均行鼻侧壁筛窦整体切除术。结果术
患者男，63岁，因发现右腋窝皮肤赘生物3a于2010年4月22日入院。3年前发现右腋窝多发皮肤赘生物，2mm×1mm×2mm-8mm×4mm×3mm，局部红肿、触痛。未行治疗部分小赘
鉴于高考英语阅读理解部分的阅读总量大、时间有限的特点，掌握一些阅读方法会极大地提高学生阅读的速度和答题的准确率。下面为大家介绍几种行之有效的提高阅读能力的好方法。 一是要善于抓主题句。寻找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。一般说来，段落中概括中心思想的主题句，多位于段首或段末，有时也会夹在中间。文章的主体思想往往可以直接从这些句子中找到答案。 二是要巧用关键词搜索。在做高考阅读理解题时，很多