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摘 要：《国家学生体质健康标准》在测试实施过程中暴露出一些诸如监控和组织不科学、数据采集过程不严谨、测试仪器校正的缺失等诸多问题。针对这一现象，本文设计调整体育考核体系中身体素质考核项目的设置，在普通高校大学生体育课程考核过程中结合《国家学生体质健康标准》实施，采用VLOOKUP函数进行数据收集整理的实施方案，有效的提高测试效率及数据的准确度。
关键词：普通高校 体育考核 《国家学生体质健康标准》 测试方案
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（a）-0198-02
根据2002年学生体质健康监测结果显示：学生形态发育水平继续提高、营养状况继续改善、握力水平有所提高、几种常见疾病（低血红蛋白、龋齿等）的患病率继续下降；反映肺脏功能的肺活量测试继续呈现下降趋势；超重及肥胖学生明显增多，已成为城市学生重要的健康问题[1]。更为让人担忧的是我国学生在国际体育领域认定的心血管耐力、合理体成分、肌肉力量和耐力及柔韧性等影响人体健康主要因素的几项指标上逐年下滑[2]。
《国家学生体质健康标准》在高校的实施对大学生身体健康提高起到了良好的导向作用，促进了大学生自主体育锻炼，在体质健康状况、锻炼习惯及健康生活方式的形成有着积极意义[3]。在测试实施过程中暴露出一些诸如监控和组织不科学、数据采集过程不严谨、测试仪器校正的缺失等诸多问题[4]。本文针对测试过程中的诸多问题，设计调整体育考核体系中身体素质考核项目的设置，在普通高校大学生体育课程考核过程中结合《国家学生体质健康标准》实施，并采用VLOOKUP函数进行数据收集整理的实施方案，有效的提高测试效率及数据的准确度。
1 VLOOKUP函数在《国家学生体质健康标准》数据采集中的作用
《国家学生体质健康标准》数据上报工作经历了从国家数据库上报软件（免费）到教育部学生体质健康网网页上报的变更，未推出同步运用于大学生体质健康标准数据的录入、归纳整理及管理软件。这就要求学校《国家学生体质健康标准》测试数据管理人员能够挖掘现有软件的统计功能。近年来，很多高校利用EXCEL的VLOOKUP函数对大学生体质测试成绩进行评分等功能。
1.1 VLOOKUP函数功能介绍
VLOOKUP函数是Excel中的一个纵向查找函数，在表格或数值数组的首列查找指定的数值，并由此返回表格或数组当前行中指定列处的数值。用于查找和返回需求的匹配数据，该函数总共有四个参数，依次是：（1）判断的条件；（2）跟踪数据的区域；（3）返回第几列的数据；（4）是否精确匹配。函数表达方式为：=vlookup（匹配目标，目标所在行列：返回值所在行列，返回第几列的数据，是否精确匹配）。
1.2 VLOOKUP函数在测试数据收集过程中的作用
VLOOKUP函数在《国家学生体质健康标准》测试数据收集过程中，可以起到突破项目测试时间及测试教师间的联系，便于在不同教师及不同学期间同一学生测试成绩的整理工作。采用Excel的VLOOKUP函数进行数据收集，保证各项测试成绩以唯一学号作为检索，方便将学生在不同教师及不同学期的测试成绩进行归纳。
2 体育课程考核过程中实施《国家学生体质健康标准》测试的优势
2.1 提高大学生参加测试的积极性，成绩的真实性
普通高校体育考核体系中含有身体素质项目，多数高校设置的考核项目本身就包含在《国家学生体质健康标准》的测试项目中，往往本年度的测试项目就是上学期体育考核中的身体素质项目。这种重复的测试一来浪费人力，再者也使得学生对测试失去兴趣，表现在耐力项目的测试成绩明显低于体育考核中同项目的成绩。而录取体育考核中的成绩作为大学生体质健康测试数据更有利于提高测试成绩真实性。
2.2 为数据上报做好时间上的准备
体育考核中教师可以根据天气、温度、学生身体状况合理安排测试时间。普通高校在新学期开学伊始进行集中测试，通常和大一新生的軍训在场地的使用上产生矛盾。大学生在经历酷热的暑期，往往缺乏锻炼，且很多地区的9月份仍为高温天气，这些不利因素为开学初的测试工作带来安全隐患。体质健康测试的成绩也不能真实反映出学生体质健康水平的常态。
2.3 提高测试工作的科学性，减少意外伤害
体育考核过程中各项目的安排比集中测试更为科学合理，实践证明学生能在精力比较充沛的状态参加测试，有利于反映出学生的真实水平[5]。体育课程考核中实施体质健康测试可以很好的解决集中测试过程中无法合理安排大学生准备活动的问题，减少测试过程中意外伤害的产生。
3 手工进行《国家学生体质健康标准》测试的优点
3.1 智能型的测试仪器在测试过程中的诸多问题
自2002年教育部、国家体育总局联合下发《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》起，各类智能型的测试仪器在高校体质测试过程中得到了广泛的应用，但相比较与手工测试仍存在诸多如价格高昂、测试仪器故障率高、不符合测试项目特点、数据丢失、仪器校正难等缺点。出现了手工测试成绩好于智能仪器测试成绩的现象[6]，经常出现不同仪器的测试结果存在较大差异。
3.2 提高测试工作的规范性及测试成绩的真实性
手工测试不受测试仪器限制，测试教师可以因地制宜的开展多组学生同时测试，充分利用场地和秒表、皮尺等测量工具，一般不存在仪器故障及校正问题，提高测试工作的效率。任课教师能够针对大学生在《国家学生体质健康标准》测试过程中暴露的错误动作，有针对性地纠正，提高测试工作的规范性及测试成绩的真实性。
4 《国家学生体质健康标准》的手工测试方案流程
（1）根据《国家学生体质健康标准》中所设测试项目，调整体育考核体系中身体素质考核项目的设置，在每上半年体育考核中将耐力、速度、力量、灵敏等项目按一定的比例计入身体素质考核。由测试管理者制作并提供统一评分标准的Excel电子模板，任课教师只需将大学生测试成绩填入模板即可得到身体素质考核总分，并计入体育课程考核总分。
（2）教师在本学期末提交大学生体育课程成绩同时提交全部任课班级的学生身体素质考核成绩总表的电子文档，由学校《国家学生体质健康标准》测试数据管理员将所有学生的身体素质考核成绩制作成统一的Excel表。
（3）根据当年上级部门下发的《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知要求，进行个别缺测项目及大学生身体形态评价等项目的测试工作。在上半年主要身体素质测试工作完成的基础上，一般只需要一次课就可以完成剩余测试工作，并在课后由任课教师整理所教班级新学期各项目测试成绩的电子文档并交予测试数据管理员进行两个学期全校体质健康测试数据的整理及汇总工作。
（4）国家学生体质健康标准》测试数据管理员登陆教育部学生体质健康网，下载根据开学初上传的在校大学生信息生成的该校体侧模板，根据体侧模板中大学生的学号利用Excel的Vlookup函数索引出该生各项测试成绩并完成最终的数据上报工作。
参考文献
[1] 中国教育和科研计算机网.教育部公布2002年学生体质健康监测报告[EB/OL].2003-11-12. http：//www.edu.cn/zong_he_news_465/20060323/ t20060323_83290.shtml.
[2] 夏肖林.“健康体适能”理念引入体育课程改革构想[J].教学与管理，2008（4）：49-50.
[3] 郭秀文.在高校实施《学生体质健康标准》效果的研究[J].北京体育大学学报，2010，33（4）：103-105.
[4] 张继辉.高校体质健康测试中存在的问题及对策研究[J].北京体育大学学报，2008，31（2）：245-247.
[5] 阳剑.普通高校学生体质健康测试系统运行机制分析与研究[J].佳木斯教育学院学报，2010（1）：124-125.
[6] 杜健康.学生体质测试中立定跳远两种测试方法的对比研究[J].现代企业教育，2007（24）：38-39.
关键词：普通高校 体育考核 《国家学生体质健康标准》 测试方案
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（a）-0198-02
根据2002年学生体质健康监测结果显示：学生形态发育水平继续提高、营养状况继续改善、握力水平有所提高、几种常见疾病（低血红蛋白、龋齿等）的患病率继续下降；反映肺脏功能的肺活量测试继续呈现下降趋势；超重及肥胖学生明显增多，已成为城市学生重要的健康问题[1]。更为让人担忧的是我国学生在国际体育领域认定的心血管耐力、合理体成分、肌肉力量和耐力及柔韧性等影响人体健康主要因素的几项指标上逐年下滑[2]。
《国家学生体质健康标准》在高校的实施对大学生身体健康提高起到了良好的导向作用，促进了大学生自主体育锻炼，在体质健康状况、锻炼习惯及健康生活方式的形成有着积极意义[3]。在测试实施过程中暴露出一些诸如监控和组织不科学、数据采集过程不严谨、测试仪器校正的缺失等诸多问题[4]。本文针对测试过程中的诸多问题，设计调整体育考核体系中身体素质考核项目的设置，在普通高校大学生体育课程考核过程中结合《国家学生体质健康标准》实施，并采用VLOOKUP函数进行数据收集整理的实施方案，有效的提高测试效率及数据的准确度。
1 VLOOKUP函数在《国家学生体质健康标准》数据采集中的作用
《国家学生体质健康标准》数据上报工作经历了从国家数据库上报软件（免费）到教育部学生体质健康网网页上报的变更，未推出同步运用于大学生体质健康标准数据的录入、归纳整理及管理软件。这就要求学校《国家学生体质健康标准》测试数据管理人员能够挖掘现有软件的统计功能。近年来，很多高校利用EXCEL的VLOOKUP函数对大学生体质测试成绩进行评分等功能。
1.1 VLOOKUP函数功能介绍
VLOOKUP函数是Excel中的一个纵向查找函数，在表格或数值数组的首列查找指定的数值，并由此返回表格或数组当前行中指定列处的数值。用于查找和返回需求的匹配数据，该函数总共有四个参数，依次是：（1）判断的条件；（2）跟踪数据的区域；（3）返回第几列的数据；（4）是否精确匹配。函数表达方式为：=vlookup（匹配目标，目标所在行列：返回值所在行列，返回第几列的数据，是否精确匹配）。
1.2 VLOOKUP函数在测试数据收集过程中的作用
VLOOKUP函数在《国家学生体质健康标准》测试数据收集过程中，可以起到突破项目测试时间及测试教师间的联系，便于在不同教师及不同学期间同一学生测试成绩的整理工作。采用Excel的VLOOKUP函数进行数据收集，保证各项测试成绩以唯一学号作为检索，方便将学生在不同教师及不同学期的测试成绩进行归纳。
2 体育课程考核过程中实施《国家学生体质健康标准》测试的优势
2.1 提高大学生参加测试的积极性，成绩的真实性
普通高校体育考核体系中含有身体素质项目，多数高校设置的考核项目本身就包含在《国家学生体质健康标准》的测试项目中，往往本年度的测试项目就是上学期体育考核中的身体素质项目。这种重复的测试一来浪费人力，再者也使得学生对测试失去兴趣，表现在耐力项目的测试成绩明显低于体育考核中同项目的成绩。而录取体育考核中的成绩作为大学生体质健康测试数据更有利于提高测试成绩真实性。
2.2 为数据上报做好时间上的准备
体育考核中教师可以根据天气、温度、学生身体状况合理安排测试时间。普通高校在新学期开学伊始进行集中测试，通常和大一新生的軍训在场地的使用上产生矛盾。大学生在经历酷热的暑期，往往缺乏锻炼，且很多地区的9月份仍为高温天气，这些不利因素为开学初的测试工作带来安全隐患。体质健康测试的成绩也不能真实反映出学生体质健康水平的常态。
2.3 提高测试工作的科学性，减少意外伤害
体育考核过程中各项目的安排比集中测试更为科学合理，实践证明学生能在精力比较充沛的状态参加测试，有利于反映出学生的真实水平[5]。体育课程考核中实施体质健康测试可以很好的解决集中测试过程中无法合理安排大学生准备活动的问题，减少测试过程中意外伤害的产生。
3 手工进行《国家学生体质健康标准》测试的优点
3.1 智能型的测试仪器在测试过程中的诸多问题
自2002年教育部、国家体育总局联合下发《学生体质健康标准（试行方案）》及《<学生体质健康标准（试行方案）>实施办法》起，各类智能型的测试仪器在高校体质测试过程中得到了广泛的应用，但相比较与手工测试仍存在诸多如价格高昂、测试仪器故障率高、不符合测试项目特点、数据丢失、仪器校正难等缺点。出现了手工测试成绩好于智能仪器测试成绩的现象[6]，经常出现不同仪器的测试结果存在较大差异。
3.2 提高测试工作的规范性及测试成绩的真实性
手工测试不受测试仪器限制，测试教师可以因地制宜的开展多组学生同时测试，充分利用场地和秒表、皮尺等测量工具，一般不存在仪器故障及校正问题，提高测试工作的效率。任课教师能够针对大学生在《国家学生体质健康标准》测试过程中暴露的错误动作，有针对性地纠正，提高测试工作的规范性及测试成绩的真实性。
4 《国家学生体质健康标准》的手工测试方案流程
（1）根据《国家学生体质健康标准》中所设测试项目，调整体育考核体系中身体素质考核项目的设置，在每上半年体育考核中将耐力、速度、力量、灵敏等项目按一定的比例计入身体素质考核。由测试管理者制作并提供统一评分标准的Excel电子模板，任课教师只需将大学生测试成绩填入模板即可得到身体素质考核总分，并计入体育课程考核总分。
（2）教师在本学期末提交大学生体育课程成绩同时提交全部任课班级的学生身体素质考核成绩总表的电子文档，由学校《国家学生体质健康标准》测试数据管理员将所有学生的身体素质考核成绩制作成统一的Excel表。
（3）根据当年上级部门下发的《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知要求，进行个别缺测项目及大学生身体形态评价等项目的测试工作。在上半年主要身体素质测试工作完成的基础上，一般只需要一次课就可以完成剩余测试工作，并在课后由任课教师整理所教班级新学期各项目测试成绩的电子文档并交予测试数据管理员进行两个学期全校体质健康测试数据的整理及汇总工作。
（4）国家学生体质健康标准》测试数据管理员登陆教育部学生体质健康网，下载根据开学初上传的在校大学生信息生成的该校体侧模板，根据体侧模板中大学生的学号利用Excel的Vlookup函数索引出该生各项测试成绩并完成最终的数据上报工作。
参考文献
[1] 中国教育和科研计算机网.教育部公布2002年学生体质健康监测报告[EB/OL].2003-11-12. http：//www.edu.cn/zong_he_news_465/20060323/ t20060323_83290.shtml.
[2] 夏肖林.“健康体适能”理念引入体育课程改革构想[J].教学与管理，2008（4）：49-50.
[3] 郭秀文.在高校实施《学生体质健康标准》效果的研究[J].北京体育大学学报，2010，33（4）：103-105.
[4] 张继辉.高校体质健康测试中存在的问题及对策研究[J].北京体育大学学报，2008，31（2）：245-247.
[5] 阳剑.普通高校学生体质健康测试系统运行机制分析与研究[J].佳木斯教育学院学报，2010（1）：124-125.
[6] 杜健康.学生体质测试中立定跳远两种测试方法的对比研究[J].现代企业教育，2007（24）：38-39.