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初中数学的教学目标要以新课程改革目标为指导,所以我们每一名教师在课堂教学的过程中,都需要培养学生的多元化能力,这样才能为他们走出校门走向社会奠定基础,而且也有助于学生分析问题,解决问题能力的提高。在实际的课堂教学过程中,数学问题非常的复杂,而且有些是具有强逻辑性的,为此我们就需要借助信息技术,将抽象问题具体化,复杂问题,简单化,提高课堂教学效果。信息技术高速发展的背景下,初中数学的学习已经与传统课堂教学有了很大改变,二次函数对学生多元化能力的提升有很强的针对性,为此我们就要采用信息化模式问题的存在,然后找出对应的解决策略,进而提高课堂教学效果。