目的探讨大专护生在不同毕业实习阶段的实习状况及实习效果。方法采用问卷调查法对307名大专实习护生(下称护生)进行实习早期、中期及后期问卷调查,评估护生在不同时期的专业态度与专业技能情况。结果专业技能方面,操作技能随实习时间的延长而显著提高(均P<0.05);沟通能力、自主学习能力与科研能力,实习中期显著优于初期(均P<0.05),后期无显著提高(均P>0.05);专业态度方面,服务态度实习中期显著高于初期、后期(均P<0.05),敬业精神实习中期显著高于初期与后期(均P<0.05),热爱护理实习初期显著高于实习中、后期(均P<0.05);检查知识与技能随实习时间的延长而升高和显著升高(均P<0.05)。结论实习初期,护生专业技能掌握较差,专业态度较好;实习中期,护生专业技能提高快,专业态度好;实习后期,护生操作技能好,专业态度退步。教师应于护生不同实习时期采取针对性教学管理措施,引导护生在提高专业技能的同时,建立良好的专业态度。