关于如何“延缓”初中学生数学学习分化的一点思考

来源 :中学课程辅导:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wk3838438
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数学是一门很重要的学科。但是,在学习过程中,学生不可避免地会出现对数学不感兴趣、成绩下降的问题。因此,两极分化的现象也难免会产生。本文针对此问题谈论了延缓初中学生数学学习分化的一些做法,并进行了反思。
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