【摘 要】
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以问卷形式调查同年级不同级别学生对目前课程设置满意度、希望设置的课程类型以及学生对网络自主学习平台的期待等问题,使用社会统计学软件进行数据分析,调查不同水平学生对
【机 构】
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福建农林大学文法学院公共外语教学部
【基金项目】
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外研社大学外语教学科研项目“分级教学模式下大学英语课程设置”(20150022),福建省中青年教师教育科研项“构建满足学习需求分课大学英语教学模式(JAS16073).
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以问卷形式调查同年级不同级别学生对目前课程设置满意度、希望设置的课程类型以及学生对网络自主学习平台的期待等问题,使用社会统计学软件进行数据分析,调查不同水平学生对英语课程需求是否存在差异,并提出针对不同级别学生程度特点实施分课型教学模式、分班科学化,课程类型多元化和充分利用网络工具,培养学生自主学习能力的建议。
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