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随着国外语言学、心理语言学和社会语言学的发展,人们逐渐认识到现行的外语课堂教学存在一些局限性,为此,许多研究者提出"任务教学法"。它是过程教学法和结果教学法的结合体,强调以学生为主体,提倡"意义至上,使用至上"的教学原则,对我们的教学有很有启示,值得我们学习、研究和探讨。
任务型教学法和中学英语教学
【摘 要】
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随着国外语言学、心理语言学和社会语言学的发展,人们逐渐认识到现行的外语课堂教学存在一些局限性,为此,许多研究者提出"任务教学法"。它是过程教学法和结果教学法的结合体,
【机 构】
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甘肃省天水市清水三中,
【出 处】
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文学教育(中)
【发表日期】
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2010年02期
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