<正> 诗教,堪称我国传统教育中的奇葩。它源于古代教育家孔子。孔子作为儒家的创始人,他非常重视文学和道德关系的研究,提出了“有德者必有言”的看法。认为诗和道德修养有不可分割的联系。《论语·阳货》中,孔子对诗的社会作用作了较有系统的理论表述:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”后来《礼记·孔子闲居》进一步推演,阐发为“志之所至,诗亦至焉;诗之所至,礼亦至焉;礼之所至,乐亦至焉。”可见,在儒家心目中,诗成了伦理道理道德修养的教科书。运用诗歌教育、培养学生,我国的教育家几乎无不通晓。许多教育家同时又是一位诗人、哲学家、文学家。从古代的孔子、孟子、董仲舒、韩愈、王安石、朱熹、颜元,一直到近代的蔡元培、陶行知、鲁迅、杨贤江、徐特立等都是这样的教育家。