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英语口语是英语教育专业（学前方向）核心课程之一。长沙师范英语教育专业（学前方向）的英语口语教学，根据学生英语口语水平、知识能力结构和学习需求的个体差异，实施分层教学。具体措施如下：研究学情，对学生进行分层；优化教学环节，课上分层推进；课后加强辅导，优化分层教学。
英语口语分层教学模式的思考和实施——以长沙师范学校英语教育专业（学前方向）英语口语教学为例
【摘 要】
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英语口语是英语教育专业（学前方向）核心课程之一。长沙师范英语教育专业（学前方向）的英语口语教学，根据学生英语口语水平、知识能力结构和学习需求的个体差异，实施分层教学。具体措
【机 构】
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长沙师范学校外语系
【出 处】
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特立学刊
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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长沙师范学校2010年校级一般课题“英语教育专业（学前方向）英语口语分层教学模式的研究”（编号：JGYB201008）
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