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传统液相色谱实验教学中存在着硬件设施不足、教学内容陈旧、课堂教学方法单一等问题.以“咖啡因含量测定”为例,围绕实验选题、实验预习、实验教学和实验考核进行教学改革与实践.新的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生实践能力,有利于培养应用型人才.
色谱实验教学改革与实践r——以“咖啡因含量测定”为例
【摘 要】
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传统液相色谱实验教学中存在着硬件设施不足、教学内容陈旧、课堂教学方法单一等问题.以“咖啡因含量测定”为例,围绕实验选题、实验预习、实验教学和实验考核进行教学改革与实践.新的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生实践能力,有利于培养应用型人才.
【机 构】
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吉林师范大学化学学院,吉林四平136000;辽源市老年干部大学,吉林辽源136200
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2021年6期
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