论医古文教学对医学生职业认同的培养

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医学生作为未来的医务工作者,其职业认同的培养应贯穿于各科学习中。医古文作为高等中医药院校的基础课程,很多篇目都关涉到历代名医的生平事迹、从医经验、医德风范等,使得这门课程在培养学生的职业认同感方面具有独特的优势。在教学中,应对这些资源善加利用,引导学生师法古人,使古代名医发挥其典范效应,从而在职业认知、职业价值、职业效能、职业伦理等多方面培养学生的职业认同。
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